若有定义int x，y； 并已正确给变量赋值，则以下选项中与表达式(x－y)？(x＋＋) ： (y＋＋)中的条件表达式(x－y) 等价的是( )。
- A.(x－y<0||x－y>0)
- B.(x－y<0)
- C.(x－y>0)
- D.(x－y＝＝0)
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参考答案：A
解析：
【解析】条件表达式：x＝表达式1？表达式2：表达式3 的含义是：先求解表达式1，若为非0(真)，则求解表达式2，将表达式2的值赋给x。若表达式1的值为0(假)，则求解表达式3，将表达式3的值赋给x。在本题中与表达式1：(x－y)等价的是(x－y<0||x－y>0)。
【解析】条件表达式：x＝表达式1？表达式2：表达式3 的含义是：先求解表达式1，若为非0(真)，则求解表达式2，将表达式2的值赋给x。若表达式1的值为0(假)，则求解表达式3，将表达式3的值赋给x。在本题中与表达式1：(x－y)等价的是(x－y<0||x－y>0)。
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下图所示的是报表设计视图，由此可判断该报表的分组字段是( )。
以下选项中可用作C程序合法实数的是
设有m个的用户集合US={u1, …, um}，现对他们的行为数据进行处理，使得每个用户ui对应一个n维向量Vi=[vi1, …, vin]，用于表示用户ui的特征。设有函数sim(Vi, Vj)用于判定用户ui与用户uj之间的相似性。若有算法A，能根据用户间的相似性，将US划分成k个子集合，并使属于同一子集合的客户间的相似性尽可能大，不属于同一子集合的客户间的相似性尽可能小。则算法A属于一种（）
小李是北京某政法学院教务处的工作人员，法律系提交了2012级四个法律专业教学班的期末成绩单，为更好地掌握各个教学班学习的整体情况，教务处领导要求她制作成绩分析表，供学院领导掌握宏观情况。请根据考生文件夹下的“素材.xlsx”文档，帮助小李完成2012级法律专业学生期末成绩分析表的制作。具体要求如下：1. 将“素材.xlsx”文档另存为“年级期末成绩分析.xlsx”，以下所有操作均基于此新保存的文档。2. 在“2012级法律”工作表最右侧依次插入“总分”、“平均分”、“年级排名”列；将工作表的第一行根据表格实际情况合并居中为一个单元格，并设置合适的字体、字号，使其成为该工作表的标题。对班级成绩区域套用带标题行的“表样式中等深浅 15”的表格格式。设置所有列的对齐方式为居中，其中排名为整数，其他成绩的数值保留1位小数。3. 在“2012级法律”工作表中，利用公式分别计算“总分”、“平均分”、 “年级排名”列的值。对学生成绩不及格（小于60）的单元格套用格式突出显示为“黄色（标准色）填充色红色（标准色）文本”。4. 在“2012级法律”工作表中，利用公式、根据学生的学号、将其班级的名称填入“班级”列，规则为：学号的第三位为专业代码、第四位代表班级序号，即01为“法律一班”，02为“法律二班”，03为“法律三班”，04为“法律四班”。5. 根据“2012级法律”工作表，创建一个数据透视表，放置于表名为“班级平均分”的新工作表中，工作表标签颜色设置为红色。要求数据透视表中按照英语、体育、计算机、近代史、法制史、刑法、民法、法律英语、立法法的顺序统计各班各科成绩的平均分，其中行标签为班级。为数据透视表格内容套用带标题行的“数据透视表样式中等深浅 15”的表格格式，所有列的对齐方式设为居中，成绩的数值保留1位小数。6. 在“班级平均分”工作表中，针对各课程的班级平均分创建二维的簇状柱形图，其中水平簇标签为班级，图例项为课程名称，并将图表放置在表格下方的A10:H30区域中。
