在 Excel 2010 中，要在某个单元格区域的所有空单元格中填入相同的内容，最佳的操作方法是（ ）。
- A.逐一选中这些空单元格，并输入相同的内容
- B.按住Ctrl键，同时选中这些空单元格，然后在活动单元格中输入所需内容，并使用 Ctrl+Enter 组合键在其他空单元格中填入相同内容
- C.选中包含空单元格的区域，并定位到空值，然后在活动单元格中输入所需内容，并使用 Ctrl+Enter 组合键在其他空单元格中填入相同内容
- D.按住Ctrl键，同时选中这些空单元格，然后逐一输入相同的内容
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参考答案：C
解析：
选中单元格区域，单击【开始】选项卡下【编辑】功能组中的“查找和选中”按钮，在下拉列表中选择“定位条件”命令，可打开“定位条件”对话框，在对话框中选中“空值”单选钮，单击“确定”按钮，这样该单元格区域的所有空单元格将被选中，然后在活动单元格中输入所需内容，按Ctrl+Enter组合键后其他空单元格中也将填入相同内容。虽然其他选项也能满足题目要求，但在单元格区域的空单元格较多的情况下比较繁琐。故本题答案为C。
选中单元格区域，单击【开始】选项卡下【编辑】功能组中的“查找和选中”按钮，在下拉列表中选择“定位条件”命令，可打开“定位条件”对话框，在对话框中选中“空值”单选钮，单击“确定”按钮，这样该单元格区域的所有空单元格将被选中，然后在活动单元格中输入所需内容，按Ctrl+Enter组合键后其他空单元格中也将填入相同内容。虽然其他选项也能满足题目要求，但在单元格区域的空单元格较多的情况下比较繁琐。故本题答案为C。
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有以下程序：
#include
main()
{ int x＝1， y＝0；
if (！x) y＋＋；
else if (x＝＝0)
if (x) y＋＝2；
else y＋＝3；
printf("%d\n"， y)；
}
程序运行后的输出结果是( )。
小明需要将Word文档内容以稿纸格式输出，最优的操作方法是（ ）。
滨海市对重点中学组织了一次物理统考，并生成了所有考生和每一个题目的得分。市教委要求小罗老师根据已有数据，统计分析各学校及班级的考试情况。请根据考生文件夹下“素材.xlsx”中的数据，帮助小罗完成此项工作。具体要求如下： 1. 将“素材.xlsx”另存为“滨海市2015年春高二物理统考情况分析.xlsx”文件，后续操作均基于此文件。 2. 利用“成绩单”、“小分统计”和“分值表”工作表中的数据，完成“按班级汇总”和“按学校汇总”工作表中相应空白列的数值计算。具体提示如下： ⑴ “考试学生数”列必须利用公式计算，“平均分”列由“成绩单”工作表数据计算得出； ⑵ “分值表”工作表中给出了本次考试各题的类型及分值。（备注：本次考试一共50道小题，其中【1】至【40】为客观题，【41】至【50】为主观题）； ⑶ “小分统计”工作表中包含了各班级每一道小题的平均得分，通过其可计算出各班级的“客观题平均分”和“主观题平均分”。（备注：由于系统生成每题平均得分时已经进行了四舍五入操作，因此通过其计算“客观题平均分”和“主观题平均分”之和时，可能与根据“成绩单”工作表的计算结果存在一定误差）； ⑷ 利用公式计算“按学校汇总”工作表中的“客观题平均分”和“主观题平均分”，计算方法为：每个学校的所有班级相应平均分乘以对应班级人数，相加后再除以该校的总考生数； ⑸ 计算“按学校汇总”工作表中的每题得分率，即：每个学校所有学生在该题上的得分之和除以该校总考生数，再除以该题的分值。 ⑹ 所有工作表中“考试学生数”、“最高分”、“最低分”显示为整数；各类平均分显示为数值格式，并保留2位小数；各题得分率显示为百分比数据格式，并保留2位小数。 3. 新建“按学校汇总2”工作表，将“按学校汇总”工作表中所有单元格数值转置复制到新工作表中。4. 将“按学校汇总2”工作表中的内容套用表格样式为“表样式中等深浅12”；将得分率低于80%的单元格标记为“浅红填充色深红色文本”格式，将介于80%和90%之间的单元格标记为“黄填充色深黄色文本”格式。
在某医院的科普活动中，小李准备使用演示文稿介绍关于水的知识。相关素材存放在考生文件夹下，参考“PPT参考效果.docx”中的示例，按下列要求帮助小李完成演示文稿的制作： （1） 在考生文件夹下，将“PPT素材.pptx”文件另存为“PPT.pptx”（“.pptx”为扩展名），后续操作均基于此文件，否则不得分。 （2）按如下要求修改该幻灯片母版： ① 为演示文稿应用考生文件夹下名为“绿色.thmx”的主题。 ② 设置幻灯片母版标题占位符的文本格式：将文本对齐方式设置为左对齐，中文字体设置为方正姚体，西文字体为Arial，并为其设置“填充-白色，投影”的艺术字样式。 ③ 设置幻灯片母版内容占位符的文本格式：将第一级（最上层）项目符号列表的中文字体设置为华文细黑，西文字体为Arial，字号为28，并将该级别的项目符号修改为考生文件夹下的“水滴.jpg”图片。 （3）关闭母版视图，调整第1张幻灯片中的文本，将其分别置于标题和副标题占位符中。 （4）在第2张幻灯片中插入布局为“带形箭头”的SmartArt图形，将考生文件夹下的“意大利面.jpg”设置为带形箭头形状的背景，该图片透明度调整为15%，在左侧和右侧形状中分别填入第3张和第8张幻灯片中的文字内容，并使用适当的字体颜色。 （5）将第3张和第8张幻灯片的版式修改为“节标题”，并将标题文本的填充颜色修改为绿色。 （6）将第5张和第10张幻灯片的版式修改为“两栏内容”，并分别在右侧栏中插入考生文件夹下的图片“冰箱中的食品.jpg”和“揉面.jpg”。为图片“冰箱中的食品.jpg”应用“圆形对角,白色”的图片样式；为图片“揉面.jpg”应用“旋转,白色”的图片样式，并将该图片的旋转角度调整为6°。 （7）参考“PPT参考效果.docx”中的示例，按如下要求在第6张幻灯片中创建一个散点图图表： ① 图表数据源为该幻灯片中的表格数据，X轴数据来自“含水量%”列，Y轴数据来自“水活度”列。 ② 设置图表水平轴和垂直轴的刻度单位、刻度线、数据标记的类型和网格线。 ③ 设置每个数据点的数据标签。 ④ 不显示图表标题和图例，横坐标轴标题为“含水量%”，纵坐标轴标题为“水活度”。 ⑤ 为图表添加“淡出”的进入动画效果，要求坐标轴无动画效果，单击鼠标时各数据点从右向左依次出现。 （8）按如下要求为幻灯片分节:
节名称
节包含的幻灯片
封面和目录
第1张和第2张幻灯片
食物中的“活”水
第3～7张幻灯片
氢键的魔力
第8～10张幻灯片 （9）设置所有幻灯片的自动换片时间为10秒；除第1张幻灯片无切换效果外，其他幻灯片的切换方式均设置为自右侧“推进”效果。 （10）设置演示文稿使用黑白模式打印时，第5张和第10张幻灯片中的图片不会被打印。 （11）利用演示文稿的检查辅助功能，为缺少可选文字的对象添加适当的可选文字。 （12）删除所有演示文稿备注内容。 （13）为演示文稿添加幻灯片编号，要求首页幻灯片不显示编号，第2～10张幻灯片编号依次为1～9，且编号显示在幻灯片底部正中。
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