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在软件设计中不使用的工具是( )。
A.系统结构图
B.PAD图
C.数据流图(DFD图)
D.程序流程图
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参考答案:C
解析:
【解析】系统结构图是对软件系统结构的总体设计的图形显示。在需求分析阶段,已经从系统开发的角度出发,把系统按功能逐次分割成层次结构,是在概要设计阶段用到的。PAD图是在详细设计阶段用到的。程序流程图是对程序流程的图形表示,在详细设计过程中用到。数据流图是结构化分析方法中使用的工具,它以图形的方式描绘数据在系统中流动和处理的过程,由于它只反映系统必须完成的逻辑功能,所以它是一种功能模型,是在可行性研究阶段用到的而非软件设计时用到,所以选择C)。
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在外部设备中,扫描仪属于()。
窗体上有1个名称为Text1的文本框,1个名称为Label1的标签。程序运行后,如果在文本框中输入信息,则立即在标签中显示相同的内容。以下可以实现上述操作的事件过程为( )。
小林是北京某师范大学财务处的会计,计算机系计算机基础室提交了该教研室2012年的课程授课情况,希望财务处尽快核算并发放他们室的课时费。请根据考生文件夹下"素材.xlsx"中的各种情况,帮助小林核算出计算机基础室2012年度每个教员的课时费情况。具体要求如下: 1.将"素材.xlsx"另存为"课时费.xlsx"的文件,所有的操作基于此新保存好的文件。 2.将"课时费统计表"标签颜色更改为红色,将第一行根据表格情况合并为一个单元格,并设置合适的字体、字号,使其成为该工作表的标题。对A2:I22区域套用合适的中等深浅的、带标题行的表格格式。前6列对齐方式设为居中;其余与数值和金额有关的列,标题为居中,值为右对齐,学时数为整数,金额为货币样式并保留2位小数。 3."课时费统计表"中的F至I列中的空白内容必须采用公式的方式计算结果。根据"教师基本信息"工作表和"课时费标准"工作表计算"职称"和"课时标准"列内容,根据"授课信息表"和"课程基本信息"工作表计算"学时数"列内容,最后完成"课时费"列的计算。【提示:建议对"授课信息表"中的数据按姓名排序后增加"学时数"列,并通过VLOOKUP查询"课程基本信息"表获得相应的值。】 4.为"课时费统计表"创建一个数据透视表,保存在新的工作表中。其中报表筛选条件为"年度",列标签为"教研室",行标签为"职称",求和项为"课时费"。并在该透视表下方的A12:F24区域内插入一个饼图,显示计算机基础室课时费对职称的分布情况。并将该工作表命名为"数据透视图",表标签颜色为蓝色。 5.保存"课时费.xlsx"文件。
采用表结构来表示数据及数据间联系的模型是( )。
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